右脑开发有什么作用？
关于右脑开发的作用，目前心理学界和教育学界还没有统一的观点。比较流行的说法是有助于提高学生的形象思维、创造力等。 1982年，美国心理学家罗杰·斯佩里通过割裂脑实验发现了大脑的两半球单侧性功能的原则（即左偏文、右偏理的原理），并因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。这个发现对理解认知过程及创造性思维有着深远的意义。 后来的研究证明，其实除语言能力和计算能力外，人类大脑两半球几乎承担着所有认知任务。并且，左右脑不仅负责处理特定类型的信息，而且还相互协调来解决问题。例如，你正在阅读的文字如果是右边输入的，那么它将由左边的脑半球负责处理；同时，如果左边脑半球在处理文字信息的时候遇到麻烦，那么右边的脑半球会及时提供协助。 然而，这种协同工作是分阶段的，在解决问题的初期，往往是左脑先尝试解决，如果不行，再求助于右脑。
所以，如果要想充分发挥大脑的潜能，让左右脑密切配合，而不是一味追求开发右脑，放弃左脑的功能训练。因为在现实生活中，往往是左脑损害容易引起人们的关注，而右脑损害则常常被忽视。 不过，虽然大多数学者都认同上述观点，但是也有一些学者对此持有不同意见。如德国科学家就认为，人头脑中的所有信息和指令必须通过两个半脑同时进行传输和执行，因此没有所谓的先后之分。也就是说，右脑的开发是没有先后的顺序的。
到底哪种说法更准确呢？ 目前还没有定论。也许正如一些学者所建议的，只有对右脑进行长时间系统的训练，同时辅以必要的测试，才能判断哪些能力属于先天具备，哪些需要后天培养。