冷战如何改变美国？
在冷战过程中，为遏制苏联，美国政府积极利用大学和知识界的力量，大举投资于思想文化与学术研究。以第二次世界大战末、冷战刚开启时为例，当时美国政府和军方设立的各种委员会和研究机构多达47个，几乎都与大学及知识分子有关，研究的领域横跨政治、经济、社会和文化等诸多方面。
政府和军方的支持，极大地推动了美国学术研究的发展，一方面使大学的“智库”与“人才孵化器”功能得到充分发挥；另一方面也使新兴的专业学科，如国际关系学、比较文学、区域研究、战略研究等，在学术丛林中越来越枝繁叶茂。
冷战场域下政府对学术研究的投入，其直接效果是使美国的学术研究不仅引领了世界社会科学的前沿，而且为美国政府的国家战略尤其是遏制战略献计献策，提供智力支持。但与此同时，政府扶持和资助学术研究、鼓励“智库”为国家战略服务，也潜在地导致学界对政府的“依附”，甚至在很大程度上导致了后来美国盛行的“知识资本主义”。
就学术发展本身而言，政府的资助和要求使大学的文科和人文学科日益“科学化”，甚至“军事化”（所谓“战争驱动的学术”），而大学和知识分子本身越来越成为冷战格局和冷战思维的“内化”力量。
“内/外”战场的合流，不仅使美国的学术研究在“军事”和“战略”化的同时，出现“去伦理化”现象（只要服务于国家安全战略就好，不必考虑学术行为的合乎伦理的一面）；“知识资本主义”化导致的大学“公司化”和“商业化”，也成为学界人士忧心忡忡的问题。