婴儿怎么看智力？
婴儿智力的高低可以从下面8个方面来看。
1、视觉是否正常
刚出生的新生儿，只能看见30厘米距离以内的物品，而且所看见的物体成像也比较模糊。大约出生20天以后，孩子开始会跟随移动的物体上下扫视，此时他(她)已经能够看见80厘米距离以内的物体了，所成的像也比较清晰。6个月以后，孩子可以看见更远距离和更高处的物体，并能追视各种活动的物体，视力已接近于成人。
2、听觉是否正常
婴儿的听觉能力是出生2天时就已发育良好。他(她)会转向声音方向，对大的声音有反应。婴儿对声音有愉悦和惊恐两种反应。2~3周时会对熟悉的声音做出反应，6~9周时开始对抚慰的声音做出反应。4~ 6月时开始明白常用词的意思，尤其是“不”的意思。6个月时能准确地听懂主要家人的声音，并开始以喉音来应答，同时能听懂简单的要求。
3、语言发育是否正常
4~ 6周时对成人的话会发出应答性的喉音。2~3月时会发和谐的喉音，开始意识到发音是与人交流的一种方式。4~6月时会应答“爸爸”、“妈妈”等音，无意识地发出很多元音和复音。6~9月时会重复地、有意识地说“爸爸”、“妈妈”，并知道其含义。9~12月时明白“再见”、“不要”的意思，会说2~3个字。12~15月时能说出10个字，知道波、凳子等家具的名称，会说简单的话，如“妈妈抱”。
4、大小肌肉群动作发育是否正常
大小肌肉群发育异常是脑发育异常的重要标志。
5、社交行为是否正常
正常的社交行为反应为：新生儿有挤奶的动作，对抚慰有反应;2~3月时见到人会微笑，玩“再见”的游戏;4~6月时开心时会大笑，对陌生人表现冷漠;6~9月时会表示拒绝，开始害怕陌生人;9~12月时知道照镜子，对陌生人警惕性高，开始知道说“不”;12-15月时会邀请别人一起玩，会用玩具互相交换;15~18月时知道表现自己，有合作的表现。
6、自食其力的活动发育是否正常
这一发育与社交行为密切相关。如果过分的自食其力的活动发育异常，将导致今后个性的异常。
7、好奇心和探索欲是否正常
这是判断孩子今后是否好学的重要指标。从2~3月开始人类进入喜悦时期，在此之前，婴儿的生活仅限于吃、睡、排便、抓拿的循环，之后进入一个新奇而快乐的时期，婴儿对周围世界产生好奇，喜欢注视各种新奇的物品，喜欢探索。以后婴儿逐渐发展到会主动获取物品，并学习操作各种物品。
8、有无脑性瘫痪
脑性瘫痪儿童通常也称为“ cerebral palsy”，简称“ CP”，是儿童运动发育异常的重要因素，通常表现为偏瘫、肌张力异常增高或降低、痉挛性瘫痪。在上述7条发育正常的前提下，如果儿童出现睡眠少、好哭、不易养，尤其是6月~1岁间，夜间哭闹不断，睡眠比正常孩子少2~3小时以上，可能是脑发育的异常因素。家长应重视这一早期信号，及时咨询儿科医生。