如何打造幼儿园特色？
如果问幼儿园怎样经营和发展的最有效途径，那么，打造幼儿园特色则是肯定的答案。尤其作为个体的幼儿园，只有特色鲜明的幼儿园，才能更好地在幼教领域占据一席之地，才会有长足的发展的必由之路。
但，幼儿园到底该如何去做，才能真正打造出自己的幼儿园文化特色呢？针对建立幼儿园特色活动的实践，有以下感悟与大家探讨：
一、幼儿园特色的提炼
俗话说“好的开始是成功的一半”。建立幼儿园特色活动的第一步是要提炼幼儿园的特色。幼儿园的提炼可以从两个方面入手：一是从原有的园本课程中体现举办的园本实践活动，从现有的园本课程中的特色教育阵地活动提取，因为它们基本上是本园老师各自在设计实施的，相对来讲比较有代表的，而且是最具基本经验的活动，也是最有可能形成园所特色的苗子。二是从开展的教育教学活动中寻找，尤其是探索的过程和活动中体现的教育思想，教育方法，教育成果以及幼儿主动参与的程度，学习的成效等。因为教育教学工作是幼儿园的主要活动，是体现幼儿园办园水平的核心工作，也是形成幼儿园特色的重要方面。
但在实际中大多数的幼儿园并没有专门的园本课程，也没有真正的教育教学研究，所以提炼时相对要复杂些。建议可从以下几方面着手：
1、寻找和挑选一本适合本园实际情况的园本课程方案，做为引导幼儿园开展各方面工作的指南。
2、制定有实施发展价值的三年园本课程实施计划，作为幼儿园三年工作实施的路线。
3、有目的有计划地组织教师学习新的《纲要》的理论知识，使老师逐步理解领会《纲要》的精神，并对《纲要》中关于教育的内容目标要求有深层次的理解，在思想意识上逐步形成研究幼儿的一门学科——幼儿教育心理学，并运用于教育实践中去。
二、幼儿园特色实践活动的开展
有了明确的办园方向，清晰合理的办园思路，建设高素质的幼儿园教师队伍以及“一切为了孩子”的园训、园风，再开展各种各样的园内外活动，实现幼儿园教育与家庭、社会教育的有机结合，突出办园特色，使幼儿得到全面的发展。
（一）在学科教学过程中的渗透
1、提高教师对园本教学的认识。园本教学是以幼儿园为基础，以实践为本位，根据本园师资和办学条件及园所文化，灵活选择教学内容，恰当地体现不同阶段幼儿的发展要求，体现教育性、科学性、实用性和趣味性。它强调教师在教学中要依据幼儿园的实际能力和发展水平，进行有针对性的教育和教学。善于利用园内的各种教学资源和环境进行教学。如我园有的教师结合课题，让幼儿收集有关蔬菜、水果、一年四季等为主题的资料。幼儿通过查资料、访谈、观察、制作等获得知识，加深了对这些知识的认识，收到了事半功倍的效果。
2、突出园本教学特色的养成教育。养成教育一直是幼儿园常规教育的重要工作之一，如何使养成教育制度化、模式化、条文化是园本教学特色的个性表现。我园从幼儿入园开始，就从卫生、礼仪、学习、生活等方面，制定了《幼儿一日生活常规》、《幼儿日常行为规范》等，对幼儿在园的活动作息作了严格细致地要求。同时，我们通过晨会、班会对幼儿进行有针对性地进行正面教育，每周组织幼儿进行小检查，进行自我管理和评比，取得了可喜的成绩。
（二）开展丰富多彩的园内外活动
1、家长协助的各项活动。（1）请家长进课堂。让家长进课堂讲解、表演、交流、参观、访问、游戏等活动，调动了幼儿参与的积极性，家长们深厚的文化素养、独特的见解、新颖的观念、丰富的知识，开阔了幼儿的视野，陶冶了幼儿的情感，幼儿得到了全面的发展。（2）家长助教。由家长进入幼儿园与孩子一起学习、游戏、劳动，共同创建教育的环境与氛围。让家长把好的方法，好的作品，好的故事带来幼儿园跟小朋友分享。（3）家长委员会。让家长直接参与到幼儿园的教育管理中，使家长参与到幼儿园活动计划的制定，活动目标的确立，活动过程中的指导，资料信息的收集等方面，成为幼儿园教育的合作伙伴，共同致力于幼儿的发展。
2、开展多种形式主题探究活动。根据幼儿的发展水平和兴趣，提出探究的主题，设计活动的类型，幼儿在园开展多种形式主题探究活动，使幼儿在各种活动实践中，激发探究主题，获得相关经验，发展思维能力，表达能力以及探究的能力。如：春天来了、动物园里有什么、我家门前的小路变化、水果店、我是小主人等活动。
3、邀请幼儿家长参与幼儿园管理。让家长以朋友的身份参与幼儿园的教育教学管理、参与孩子的观察、引导、评价等活动。让家长参与园内的教学活动、观察幼儿的一日生活、幼儿游戏等活动的观察与评析、家长资料的收集、座谈和讨论等多形式的家长委员会活动，让家长成为幼儿园的直接参与者与管理者，不但对幼儿园的工作做到了知情、干预、参与、评价，更重要的是能形成幼儿园教育的合力，使幼儿获得多方面的发展。
4、开展丰富多彩的社区活动。让幼儿了解社会的各种组织，人们不同的社会生活，体会社会生活与他人的关系，形成初步的社会责任感。开展家庭、幼儿园、社会教育资源整合的活动，如组织大型的亲子运动会、家长课堂、幼儿上街宣传环保、义卖等社区活动，使幼儿了解社会、了解现实生活，以扩大幼儿的眼界和视野，丰富幼儿的生活经验。
幼儿园特色打造是一项长时期的系统工程。只有有了明确的目标，合理的规划，科学的实施，认真的实践，坚持不懈的努力，才能有真正的真正意义上的特色。幼儿园特色不仅仅是形式上、表面上的标识以及所谓的花哨好看，当然，有了的形式上的特色没有实际内容的空壳也是不足取的。幼儿园特色应该是内化于幼儿的心灵，践行于一日生活中的方方面面，并使之成为办园过程中的核心思想，成为幼儿园日常生活中的自觉行动，成为每位教师和幼儿的共同愿景，最后形成幼儿园鲜明的个性。