幼儿园园长如何管理幼儿园？
现在很多家长都会让自家的小孩去上一所高档的幼儿园，因为这样的幼儿园环境比较的好。老师也更加专业。可是很多园长却并不专业。很多人甚至是一些家长却因为园长而选择不去那所幼儿园。那么园长应该进行管理呢？
将园长的权力分为两块：管理权、指挥权。
管理权是指园长对幼儿园的人、财、物、业务、卫生保健、安全等有管理权，园长有制定管理制度的权力，有指导、协调各部门工作的权力，有对幼儿园的人、财、物合理调配的权力等等。
指挥权则是指园长对幼儿园的各项活动拥有指挥的权力，包括对幼儿园的人进行分工分工配合、协调一致地完成幼儿园的工作目标的权力；有对幼儿园的资源进行调配以实现完成工作目标的权力；有对幼儿园的各种工作进行指挥的权力等等。
管理是为了提高效率，指挥是为了完成任务，明确这两块界限，可以避免管事的人越权指挥，可以减少指挥者直接参与日常管理工作，使园长集中精力抓总，主要抓重大问题、抓重点工作，抓主要干部，其它工作放手让他们去管。
完善制度，严格考核。管好自己的班，是每一个人的愿望，实行全员聘任制，形成能上能下、能进能出的用人机制，是管好班级的保证。
1、班主任工作制度。本工作条例对班主任工作做出了明确规定，各园可根据实际制定详细的分配制度，对班主任的工作时间、工作条件、工作程序、工作任务、工作考核等等方面做出明确而不牵强的规定，制度一经形成，就要认真执行，不得违背。
2、班主任责任制度。明确班主任对所教学班的幼儿，在思想、品德、学习、劳动、身体健康、团体精神等方面，对幼儿园的奋斗目标、教育计划、教育措施有所启发，力所能及地完成上级交给的各项任务。
3、班主任考核制度。考核班主任要坚持德、智、勤、能、绩全面考核的标准，采取园长抽查、幼儿家长测评、班主任互评、班内评比等方法，以事实为依据，对班主任工作进行综合性考核。要制定详细的考核评级标准，并根据本园实际严格执行。考核不运用“一刀切”、“一锤子买卖”的办法，实行奖惩结合，奖勤罚懒，对表现突出的班主任要充分肯定，积极鼓励，并酌予奖励；对工作较差的班主任要批评教育，帮助改进工作。在考核中如发现重大责任事故，应根据事故发生的原因，性质和情节，对班主任给予必要的处分，直至解除聘任合同。
4、班主任的晋升与福利。班主任的晋升与幼儿园的职工一样，以国家有关规定执行，同时要加强民主管理，任人唯贤，扬长避短，人尽其才，注意在提升班长尤其是班主任中要照顾年长教师的情绪，不要造成人心惶惶。福利方面除国家统一规定外，各园还应根据本园的经济实力，从多方面对班主任及全体职工给予关心和照顾，以充分发挥奖金的激励作用。
各园要根据本《规定》的精神，结合本园实际制定详细的实施办法，认真组织和落实。省教委将对幼儿园实施情况进行检查。